為進(jìn)一步提升歐陽修學(xué)校全體教師的職業(yè)素養(yǎng)和能力，幫助老師們快速適應(yīng)新學(xué)期的各崗位工作，加深對學(xué)校教育教學(xué)規(guī)劃的理解與認(rèn)識，學(xué)校為老師們安排了系統(tǒng)化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
18日上午，各學(xué)科教研組以“學(xué)習(xí)生動課堂”為主題分別召開組內(nèi)教研活動。各教研組長組織老師們學(xué)習(xí)《宜昌歐陽修學(xué)校自主高效課堂等級評定方案》并下發(fā)實(shí)操法寶《積分制評分細(xì)則》，他們在分享教學(xué)技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，結(jié)合自身實(shí)際耐心講述著在教育教學(xué)過程中的見解與感悟，這既是交流，也是學(xué)習(xí)。教師們聽得認(rèn)真、記得仔細(xì)，并紛紛表示，將學(xué)以致用，在新學(xué)期的實(shí)踐中將所學(xué)知識和方法落地生根。
下午，老師們集中在會議廳聆聽了兩場宜昌市教育專家的講座。通過特邀專家所做的專題講解，老師們能夠現(xiàn)場與專家對話，將管理和教學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)針對性的教育教學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的基石。宜昌市一中蔡利鵬校長以多年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)為例，從目標(biāo)明確、行動堅(jiān)定、持續(xù)優(yōu)化及水到渠成四個(gè)維度闡釋了確定目標(biāo)以及完美執(zhí)行的重要性，啟發(fā)老師們在教學(xué)過程中必須做到“全人格參與”。最后蔡校長鼓勵(lì)老師們“要相信‘相信’的力量”，堅(jiān)定貫徹教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)向結(jié)果的正向循環(huán)。
圖為蔡利鵬校長做專題演講
好教師與好課堂相互成就。宜昌市一中高皓校長以具體教學(xué)實(shí)例來創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，為老師們打開了一扇通往教育實(shí)踐的大門。就如何成為好教師，如何打造好課堂，高校長以概念講解（申論與議論文）為例，指出：“好老師”的共性在于他們會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為該給學(xué)生的主要獎勵(lì)就是滿足感和成就感。而“好課堂”應(yīng)當(dāng)從主任務(wù)、學(xué)生、老師、效果和學(xué)科五個(gè)角度進(jìn)行審視與評價(jià)。這些觀點(diǎn)引發(fā)了老師們的強(qiáng)烈認(rèn)同，會場上氣氛熱烈，掌聲連連！
圖為高皓校長展示何為“好課堂”
學(xué)習(xí)無止境，發(fā)展永不停，黃校長對兩位專家的講話進(jìn)行精煉總結(jié)與概括。專業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)習(xí)將促進(jìn)老師們在教研能力和教學(xué)水平中得到快速提升，對于教學(xué)實(shí)踐中的困惑也會有更深層次的思考。相信在未來，老師們將會用所學(xué)知識更好地組織教學(xué)活動，讓教育事業(yè)精彩紛呈！
